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Cuadernillo de actividades para el desarrollo de habilidades matemáticas. 1º secundaria.

Bloque 5.

Sentido numérico y pensamiento algebraico.

S Si ig gn ni if fi ic ca ad do o y y u us so o d de e l la as s o op pe er ra ac ci io on ne es s. .

mas aditivos.
P P Pr r ro o ob b bl l le e em ma as s a ad di it ti iv vo os s. .

Algoritmos de suma de números con signo.

Para realizar sumas de números con signo tendrás que aplicar las siguientes reglas:

 Si sumas dos números con el mismo signo, los números se adicionan y el resultado
conservará el signo de los números. Si se suman dos positivos, el resultado será positivo. Si se
suman dos negativos, el resultado será negativo.

Por ejemplo:
7 + 6 = + 13 8 + 9 = + 17 12 + 25 = + 37 32 + 58 = + 90

Cuando un resultado es positivo, podemos omitir el signo “ ” y dejar 13 solamente como 13, 17
como 17, + 37 como 37 y + 90 como 90.

Más ejemplos:
(–9) + (–5) = –14 (–6) + (–12) = –18 (–15) + (–28) = –43 (–39) + (–57) = –96

 Si sumas dos números con signo diferente (uno positivo y uno negativo):
1) Observa cuál de los dos números es más grande (su valor absoluto, sin importar el signo)
2) Se pone el signo del número más grande
3) Se restan los números (el más grande menos el más chico)

Por ejemplo: 8 + (–9) =
1) Observamos los dos números y vemos que el –9 es el número que tiene el valor absoluto más
grande de los dos.
2) Se pone el signo del número más grande 8 + (–9) = –
3) Se restan el más grande menos el más pequeño, es decir, 9 – 8 = 1, y se pone junto al signo.
8 + (–9) = –1

Otro ejemplo: –38 + 25 =
1) Observamos los dos números y vemos que el –38 es el número que tiene el valor absoluto más
grande de los dos.
2) Se pone el signo del número más grande –38 + 25 = –
3) Se restan el más grande menos el más pequeño, es decir, 38 – 25 = 13, y se pone junto al signo.
–38 + 25 = – 13

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